FORO CONVIVE: : LA DISLEXIA, un trastorno invisible.

domingo, 9 de diciembre de 2012

LA DISLEXIA, un trastorno invisible.

La dislexia y las demás Dificultades Específicas de Aprendizaje, afectan aproximadamente a un 15 % de la población. Muchos de estos alumnos al no ser debidamente detectados a tiempo, pasan a engrosar la bolsa del fracaso escolar, siendo todos ellos capaces de aprender y de tener éxito en su proceso de aprendizaje. Tan solo debemos conocer cómo identificarlos, cómo aprenden y que estrategias educativas de éxito son las que funcionan, y cuáles son los potenciales que cada alumno puede desarrollar.

"Si un alumno no aprende por el camino que el docente enseña,
el docente deberá buscar el camino por el que cada alumno aprende".

"Son tan listos como el resto, pero tienen dificultades

con la lectura y la compresión de textos especialmente".

"No hay dos disléxicos iguales"

"Necesitan mas ayudas visuales, audiovisuales que faciliten la comprensión."

Trastorno de origen neurobiológico que afecta a la lectura y a la escritura.

Una dificultad del aprendizaje que afecta a un diez por ciento de escolares .

La detección precoz y los apoyos de educadores y familias son fundamentales para que los niños con este problema no fracasen en sus estudios.

PRODISLEX Protocolo de detección de la Dislexia por etapas o niveles educativos.

PROYECTO PANDA (Plan de Actualización y Normalización de las Dificultades de Aprendizaje) está elaborado por distintos profesionales especializados en la materia, que tienen como objetivo, que este tipo de alumnado pueda estar en igualdad de condiciones que el resto, y además puedan tener éxito académico y social. Con ello se está trabajando en la prevención del fracaso escolar, se evitan casos graves de bulling, se consigue una colaboración entre las familias y los profesionales, así como una educación de calidad para todos y todas. Este Proyecto va dirigido a todos los centros, ya sean públicos, concertados y privados.

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