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martes, 20 de noviembre de 2012

EL BLOG SIGUE VIVO....


 
Ya hace un año que compartimos,
la comunidad educativa del IES. Sandoval y Rojas,
esta herramienta: Blog
en el que decimos: !No a la violencia!
 
Hoy 20 noviembre, día en que se conmemora el
lo despertamos.
... «Todos hemos sido niños alguna vez.
Y todos deseamos por igual el bienestar de la infancia,
que siempre ha sido y seguirá siendo el anhelo más universal de la humanidad». 
 

En junio terminamos el Plan de Mejora , pero seguiremos compartiendo este espacio.

        Creemos en la Actitud web 2.0:
"Aprender es compartir",

por ello este blog seguirá vivo, para compartir materiales, experiencias, ideas, reflexiones para desarrollar nuestra labor docente.


 


 Y... comenzamos compartiendo.
Ya que todos tenemos una necesidad en común, "TENER EXITO EN TIEMPOS CAMBIANTES",
desde el Departamento de Orientación te invitamos  a escuchar el cuento....
 
¿Quien se llevó mi queso?
Para encontrar el camino en el "laberinto"cambios, crisis..., te propongo sigas los consejos del libro ¿Quién se ha llevado mi queso? de Spencer Johnson publicado en 1998. Propone na manera sorprendente de afrontar el cambio en el trabajo y en la vida privada.


martes, 12 de junio de 2012

EDUCAR EN EL VALOR DE LA NO VIOLENCIA

 Lucha para detener la violencia de género en las guerras.
La Premio Nobel de la Paz de 1997 Jody Williams:
El 11 de Junio en Santander insta a educar a los jóvenes "en el valor de la no violencia". LEE LA NOTICIA
El 8 JUNIO en Madrid pide actuar contra la violencia de género en la guerra. LEE LA NOTICIA



En Octubre del 2011 otorgaron los Premios Nobel de la Paz a tres mujeres:
El Comité Nobel de Noruega las eligió por su "lucha no violenta por la seguridad de las mujeres  y por los derechos de las mujeres
para participar plenamente en las tareas de pacificación".

Ellen Johnson Sirleaf, de 72 años, es desde 2006 la primera mujer africana elegida democráticamente para presidir su país.
Tawakkul Karman, es una política yemení y activista pro derechos humanos que lidera el grupo de Mujeres Periodistas Sin Cadenas.
 Leymah Roberta Gbowee, de 39 años, es una activista conocida por haber organizado el movimiento pacifista que logró poner fin a la segunda guerra civil en Liberia en 2003.

Tres mujeres que han combatido la injusticia, las dictaduras y la violencia sexual en Liberia y Yemen recibieron el Premio Nobel de la Paz2011 pidiendo a las mujeres reprimidas de todo el mundo que se levanten contra la supremacía masculina.
“Mis hermanas, mis hijas, mis amigas: hallen su voz”, dijo la presidenta de Liberia, Ellen

Sirleaf fue elegida en 2005 presidenta de Liberia y en octubre ganó la reelección. Se le reconoce el mérito de haber ayudado a su país a surgir de una guerra civil que fue especialmente brutal.
Gbowee, de 39 años, había hecho campaña por mucho tiempo a favor de los derechos de las mujeres y en contra de las violaciones, en un desafío a los jefes paramilitares que controlan puntos en Liberia.
En 2003, Gbowee encabezó a cientos de mujeres que marcharon en Monrovia en demanda de un desarme rápido de los combatientes que continuaban agrediendo a las mujeres a pesar de un acuerdo de paz que debía haber puesto fin a la guerra civil, que duró 14 años.
Gbowee dijo que el haber recibido el Nobel de la Paz es un reconocimiento a la lucha por los derechos de las mujeres, no sólo en Yemen y Liberia, sino en cualquier lugar donde las mujeres se enfrentan a la opresión.

“Tenemos que seguir unidas en la hermandad, para convertir las lágrimas en triunfos”, dijo Gbowee. “No hay tiempo para descansar hasta que el mundo alcance la plenitud y el equilibrio, donde todos los hombres y las mujeres se consideren iguales y libres”.
Karman, de 32 años, periodista e integrante del partido islámico Islah, es la primera mujer árabe que gana el Premio Nobel de la paz. A sus 32 años, es la ganadora más joven del galardón. También encabeza al grupo Periodistas Mujeres sin Cadenas que defiende los derechos humanos.


¡ACTÚA POR LA SEGURIDAD DE LAS MUJERES!

12 junio DÍA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL.



12 de junio. Día mundial contra el trabajo infantil
La educación, la respuesta acertada al trabajo infantil.
215 millones de niños en todo el mundo trabajan para subsistir.

En todo el mundo, y en franca violación de los derechos de la infancia, cientos de miles de niñas y niños realizan trabajos que los privan de la educación, la salud, el tiempo de ocio y las libertades elementales. De estos niños, más de la mitad están expuestos a las peores formas de trabajo infantil, como el trabajo realizado en entornos peligrosos, la esclavitud u otras formas de trabajo forzoso, actividades ilícitas como el tráfico de estupefacientes y la prostitución, así como la participación en conflictos armados.

 Cerca de 215 millones de menores son víctimas del trabajo infantil en todo el mundo y más de la mitad de ellos (115 millones) se encuentran en las peores condiciones, según datos de la ONG Intervida.
Cerca de 215 millones de niños trabajan en lugar de recibir educación, por lo que no tiene la oportunidad de acceder a un trabajo 'decente' en su vida adulta.

Las ONG lamentan que priva a los menores de la educación necesaria para salir del ciclo de la pobreza. Un informe de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) advierte que la crisis va a frenar la erradicación de esta lacra. El sindicato UGT advierte que la pobreza infantil ha aumentado un 10% en dos años en España.
"Al entrar en el mercado laboral prematuramente, se ven privados de la educación y formación básicas para que ellos, sus familias y comunidades tengan mayores oportunidades de una mejor calidad de vida".
Intervida considera que es necesario incidir en el acceso a la educación como 'paso fundamental para garantizar la protección contra el trabajo infantil'. Asimismo, ha incidido en la 'urgencia' de adoptar medidas, políticas y programas 'encaminados a garantizar que estos niños y niñas, especialmente los expuestos a las peores formas de trabajo, reciban una educación'

http://www.unicef.es/
Un informe de Unicef asegura que en España trabajan 170.000 menores.
En todo el mundo trabajan alrededor de 250 millones de niños. Si bien la situación es especialmente grave en los países más pobres,Occidente no está a salvo de esta lacra. En concreto, en un informede Unicef encargado por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales desvela que en España existen 170.000 menores de 16 años trabajadores, según publica El Mundo. Además, la cifra puede sersuperior, puesto que en el estudio sólo se incluye la población escolarizada. Según Save The Children, en el mayor de los países ibéricos hay 70.000 niños que no acuden a clase.
L. D.- El estudio de Unicef, realizado entre 1998 y 2000, se realizó mediante una encuesta a 3.500 niños de entre 10 y 15 años. Extrapolando los porcentajes, el resultado es que cerca de 100.000 menores se dedican a tareas domésticas; 15.000 trabajan a diario en el negocio familiar, 10.000 sededican a tareas agrícolas, ganaderas o de pesca; 10.000 lo hacen en publicidad, 4.600 se emplean en fábricas y talleres y 2.000 recorren las carreteras para trabajar en la venta ambulante. Estas no son todas las actividades a las que se dedican los menores, pero sí en las que existen más niños explotados.
En porcentajes, el 6 por ciento de los alumnos encuestados sufren algún tipo de explotación laboral. Un 3,5 por ciento, sobre todo entre las chicas, de los entrevistados respondió que son obligados a trabajar en casa más de tres horas diarias.
El informe de Unicef señala que "el trabajo infantil no es un problema grave en España, las cifras no pueden considerarse alarmantes". A continuación matiza que "pero el hecho de que el problema no sea grave, no significa que podamos obviar la existencia de un buen número de niños que dedica un tiempo excesivo a trabajar".
El estudio denuncia que los inspectores de trabajo no tienen competencia para intervenir en casos de servicio doméstico, negocios familiares, delincuencia, explotación sexual y mendicidad. Por comunidades autónomas, donde más niños trabajan son andalucía (9,2 por ciento), Canarias (7,4), Murcia (7,1) y Castilla-La Mancha (6,7).
El problema de la explotación infantil es especialmente grave entre los menores inmigrantes, con especial incidencia en los magrebíes y portugueses. Estos niños están siendo utilizados para recoger aceitunas en Jaén o tomates en Extremadura, según denuncia el Sindicato de Obreros del Campo andaluz.
El director gerente de Unicef España, Luis Rodríguez, señala que "en España hay trabajo infantil, es una realidad que no se debe esconder: una industria oculta, en la hostelería, en el campo... Claro que no tiene nada que ver con África y Asia, pero ahí está".

El término “trabajo infantil”
suele definirse como todo trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.
Así pues, se alude al trabajo que: es peligroso y prejudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño; e interfiere con su escolarización puesto que:
    • les priva de la posibilidad de asistir a clases;
    • les obliga a abandonar la escuela de forma prematura, o
    • les exige combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo.
¡ALTO AL TRABAJO INFANTIL!
El IPEC (Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil) creó SCREAM (Defensa de los Derechos del Niño a través de la Educación, las Artes y los Medios de Comunicación).


En España, casi 2, 2 millones de niños viven por debajo del umbral de la pobreza, siendo el colectivo más afectado por la crisis económica.

El próximo 19 de junio 2012 el Congreso de los Diputados debatirá una Proposición no de Ley para que la lucha contra la pobreza infantil se convierta en asunto prioritario en la presente legislatura.
La Proposición no de Ley (PNL) es una propuesta conjunta de todos los grupos de PP, PSOE, CiU, Izquierda Plural UPyD, EAJ-PNV y el Grupo Mixto, por la que el Congreso “se compromete a hacer del combate contra la pobreza en la infancia un asunto prioritario en la presente legislatura”.

La iniciativa será debatida en el pleno del Congreso casi un mes después de que UNICEF España presentara su informe sobre el impacto de la crisis en la infancia, que revela que más del 26% de la población infantil vive por debajo del umbral de la pobreza.

viernes, 8 de junio de 2012

MERCADILLO SOLIDARIO CON HAITI, 7 junio



MERCADILLO SOLIDARIO DEL SANDOVAL
tras la recogida de material durante el mes de mayo, ayer los alumnos de 2º de la ESO del IES Sandoval y Rojas celebraron otro año más el  Mercadillo Solidario junto con la Cruz Roja.

Desde el año pasado para recaudar fondos que se destinarán a los programas de ayuda de Cruz Roja con Haití.


A pesar de la crisis, la solidaridad  sigue presente entre nosotros.


Lee las noticias de los periódicos:  Correo de Burgos (El Mundo)  del miércoles 6 de junio y Diario de Burgos, viernes 8 de junio.

PARTICIPA EN EL BANCO DE LIBROS ¿NOS DAS?


Desde el lunes 18  hasta 30 de Junio recogeremos en el Departamento de Orientación
libros de texto en buen estado de uso con el objetivo de crear un fondo entre todos y para todos.


 
Este recurso se ha puesto en marcha en otros IES y otras comunidades autónomas, con buen resultado, dada la solidaridad de muchos padres de alumnos y con ello, se ha contribuido a que muchos alumnos cursen sus estudios.

Entre todos lo hacemos posible.
Si quieres colaborar
 Aquellos que no vayas a utilizar
 puedes entregarlos
para  seguir usándolos.
 Queremos tener un banco de recursos
para todos
y poder compartirlos
entre todos.


TUS LIBROS,
NO LOS ABANDONES
TRAElos
COMPARTElos

.... el libro es eterno.

CHARLA A FAMILIAS Y PROFESORADO, 11 Junio

Te invitamos a participar de la charla para familias y profesorado,  impartida por la asociación La Rueda de Burgos con el tema:  "INFLUENCIA DE LA COEDUCACIÓN EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA MACHISTA"


Se celebrará el próximo lunes 11 de junio  a las 18 horas en el IES Cardenal Sandoval y Rojas.
Contamos con tu participación.





Caminamos  por el largo  y dificil sendero en el que todos debemos estar unidos para decir NO A LA VIOLENCIA, rechazándola, TOLERANCIA 0  a los agresores.

FOMENTANDO desde el instituto el profesorado y desde las familias (en casa, en el barrio) modelos alternativos de convivencia basados en el RESPETO y la IGUALDAD.
Cada uno de nosotros podemos aportar nuestro granito de arena, pues la mejora de la convivencia es de todos y para todos. Todos tenemos el compromiso de PREVENIR la violencia contra las mujeres. Con la educación trabajar la eliminación de estereotipos y barreras que dificultan la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
Es importante educar desde la COEDUCACIÓN para que nuestros alumnos e hijos sepan ejercer el derecho a la IGUALDAD.

                                 

lunes, 4 de junio de 2012

¿SEGUIMOS MEJORANDO, INNOVANDO...?

"Cuando innovas, en ocasiones cometes errores.
Lo mejor es  admitirlos rápidamente y,
 seguir mejorando tus otras innovaciones."



V ENCUENTRO DE USUARIOS DE PD.  Celebrado el 26 de mayo en Peñaranda de Bracamonte, lugar de encuentro en el que los docentes intercambiaron experiencias de calidad en torno a la pizarra digital  interactiva .

Si os interesa podeis escuchar las propuestas de varios equipos de profesores que mostraron nuevas aplicaciones y recursos para rentabilizar el uso de esta herramienta en el aula.

INTERESANTE WEB BUENAS PRACTICAS 2.0
Y si te quieres informar más sobre estos aspectos.... te recomiendo el BLOG

Para leer y compartir....
La PDI y dispositivos móviles asociados en el aula 2.0


No te pierdas los blogs de materiales realizados por profes de diversas materias: 

TE PROPONGO QUE LOS VISITES


APUNTES DE LENGUA
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA


¿Te animas a elaborar uno para tus alumnos?

lunes, 21 de mayo de 2012

ESTUDIO, ESTUDIAS, ESTUDIA, ESTUDIAMOS, ESTUDIAIS, ESTUDIAN



Te invito a visitar este enlace del vídeo hecho con mucho talento, profesionalidad y esperanza en nuestro mundo, la enseñanza pública. 


pincha aquí para ver el enlace.... YO ESTUDIO, YO TRABAJO EN LA PÚBLICA
 


Te propongo este otro vídeo, pincha sobre él...


ESCUELA PUBLICA DE TOD@S y  para ellas, para ellos, para los altos, para los flacos, para las que se distraen, para los de Bachillerato, para los que aprueban, para los de la ESO, para los excelentes, para los de "diver", para los de ciencias, para los de letras, para los que disfrutan, para los que no pueden, para los que quieren y para los que no quieren... PARA TOD@S.

SIÉNTETE ORGULLOSO


GRACIAS A LOS PROFESORES.... que me enseñaron a sumar ilusiones y a restar enemigos; a respetar a los demás... A la de música, por haberme marcado el compás. A la  de tecnología por tantos amperios de ilusión. A la de mate, por llegar al infinito. A la  de historia por contarme como se luchó, para poder seguir luchando.  A la orientadora por indicarme el camino... GRACIAS A TODOS.

Y SIEMPRE EL HUMOR LO TENEMOS PRESENTE ...

... pero llena de posibilidades y oportunidades para todos.    

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACION CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO

Si quieres ampliar la información de la noticia difundida hoy, lee el artículo
El gobierno reciclará la campaña de sensibilización contra la violencia de género


"LAS MUJERES NO DEBEN CALLAR"

"HAY VIDA POR DELANTE"

"APOSTEMOS POR LA SENSIBILIZACIÓN"


LUCHA, NO TE CALLES, DENUNCIALO...


El 2011 dejó 367 denuncias diarias por violencia de género.
Si te preguntas por qué este año han disminuído las denuncias
dedica un tiempo para ver este documental.



Pincha aquí para ver el vídeo:  AMAR NO DUELE
  que te responderá a preguntas de qué hacer cuando sabemos que una persona está siendo maltratada.




miércoles, 16 de mayo de 2012

¿FINALIZAMOS EL PLAN?

NOTA INFORMATIVA:En el pasillo del aula de plástica y de la sala de profesores hemos mostrado algunos de vuestros trabajos realizados durante el curso relativos al Plan "Tú y yo podemos convivir ante el maltrato, ante la violencia: tolerancia0"

 EXPOSICIÓN DE TRABAJOS



 Conmemoración de las fechas señaladas:

20 Noviembre: Derechos del menor. SOLO SI CUMPLES TU DEBER, HARÁS POSIBLES TUS DERECHOS
25 noviembre: Contra la violencia de Género. Unidos digamos no a la violencia.NO SEAS COMPLICE.
30 Enero: Día de la Paz y la No violencia. Anti-bullying
14 febrero: El gran corazón del Sandoval.
8 marzo: Día de la mujer trabajadora.
21 marzo:Día mundial ara la eliminación de la discriminación racial.
23 abril: Día del libro.
TRABAJOS:
-El poder de las palabras de todos los meses.

-CUANDO LA SANGRE ES DE UNA PERSONA, LA HERIDA ES DE TODOS





AVISOS:
- La campaña solidaria "Tapones para Sergio"que iniciamos en Enero finalizará el 30 de  Junio. Anímate y sigue recogiendo tapones, son muchos los que hemos recopilado y enviado a Burgos, pero aún podemos entre todos hacer un último esfuerzo y conseguir muchos más.
BLOG Tapones para Sergio  


- Participa en la recogida de objetos que organizan  los alumnos de S2A y su tutora Carmen Ruiz . Pásate por la D5 en los recreos y entrega lo que ya no necesites y creas que otras personas lo podrán disfrutar. Al final todo lo recogido lo venderán en el MERCADILLO SOLIDARIO y lo recaudado lo entregarán a la CRUZ ROJA.




Y TODO SE ACABARÁ EN JUNIO  con diversas sorpresas para todos:
- Juegos cooperativos preparados por el Departamento de Educación Física
- Recogida de libros de texto  "TE DAMOS, NOS DAS"



 -Y alguna sorpresa más....



Un baile para todos con WITH LOVE FROM ME TO YOU de los BEATLES.


Si hay algo que desees
Si hay algo que yo pueda hacer
Sólo tienes que llamarme y te lo enviaré
Con amor, de mí para ti

Tengo todo lo que quieras
Como un corazón que es, oh, tan fiel
Sólo tienes que llamarme y te lo enviaré...

PALABRA DEL MES MAYO:CONVIVENCIA


Para finalizar el trabajo del panel EL PODER DE LAS PALABRAS,
culminamos englobando a todas:
Igualdad - Amor-amistad - Mujer - Palabra - Convivencia/convive.

DE LAS PALABRAS DEPENDE MUCHAS VECES:
Una palabra amable puede suavizar las cosas, una palabra alegre puede iluminar el día,
 una palabra oportuna puede aliviar un problema, una palabra con amor, puede curar y dar felicidad.

SI TODAS NUESTRAS PALABRAS SON AMABLES,
LOS ECOS QUE ESCUCHAREMOS TAMBIEN LO SERÁN.
CUIDA TUS PALABRAS PORQUE ELLAS TIENEN PODER.

La palabra de este mes es CONVIVENCIA. Si quieres profundizar en el tema consulta:
web de la convivencia escolar de la Jcyl

¿Para tí que es convivir?


¿Correrás el riesgo de vivir tus sueños y luchar por ellos?
Nadie alcanza la meta con un solo intento,
ni perfecciona la vida con una sola rectificación,
ni alcanza altura con un solo vuelo."






sábado, 24 de marzo de 2012

¿QUÉ ESCUCHAS?, ¿QUÉ VES DE OTRAS CULTURAS? LOS ESTEREOTIPOS SON INCOMPLETOS.

EL PELIGRO DE UNA SOLA HISTORIA.
Nuestras vidas, nuestras culturas, están hechas de muchas historias interrelacionadas. La novelista Chimamanda Adichie cuenta cómo encontró su voz cultural auténtica y advierte que si sólo escuchamos una historia sobre una persona o un país, corremos el riesgo de caer en una incomprensión grave.

"La historia única crea estereotipos y el problema con los estereotipos no es que sean falsos, sino que son incompletos. Hacen una historia de ser la única historia. "

Escucha la historia de la escritora nigeriana, EL PELIGRO DE UNA SOLA HISTORIA

Chimananda Ngozi Adichie, su biografía.